El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Políticas Socioeducativas, llevó a cabo los días miércoles y jueves de esta semana una Asistencia Técnica y Capacitación dirigida a docentes y alumnos para la Radio Escolar FM 105.3 del Colegio Provincial Los Andes.
Cabe destacar que los talleres estuvieron a cargo de referentes nacionales de la Orientación de Comunicación y Nuevas Tecnologías del programa de Centros de Actividades Juveniles (CAJ), a través del cual el equipo provincial a cargo del programa pudo gestionar la llegada de los equipos para instalar la radio en la institución.
Se llevaron a cabo un total de tres talleres simultáneos de dos jornadas de duración, uno con 15 docentes destinado a potenciar el uso y funcionamiento de la radio como nueva herramienta pedagógica y didáctica; y otros dos, dirigidos a los 40 alumnos de Talleres CAJ, Centro de Estudiantes e interesados inscriptos y que se refirieron a “Producción de Contenidos” y “Artística y Edición de Sonidos”.
El objetivo principal de este proyecto tiene que ver con contribuir a la formación de los estudiantes en la creación de sus propios discursos, estimular la producción de contenidos y favorecer el respeto de las diferentes voces e identidades.
En este sentido, el Vice rector del Colegio Provincial Los Andes, Juan Roldán felicitó a los presentes por su presencia “dando cuenta de la responsabilidad que conlleva ser los pioneros en la institución que pondrán en marcha la radio escolar, pensando en las generaciones futuras y en su rol como multiplicadores en el colegio y la comunidad de los conocimientos a adquirir”.
Por su parte, la Directora Provincial de Políticas Socioeducativas, Paula Bevacqua remarcó a los presentes la importancia de participar en estas instancias de capacitación y asistencia técnica, ya que “contribuyen a dar fuerza al proyecto” y además se refirió a la conformación de una Mesa de Gestión donde todos los actores educativos podrán discutir todos los pormenores del funcionamiento de este nuevo dispositivo pedagógico.