| 23 de junio

Con gran participación culminaron las jornadas de fortalecimiento de lenguajes artísticos para el nivel inicial

El Ministerio de Educación de la Provincia llevó a cabo las Jornadas de Fortalecimiento de Lenguaje Artístico, de las que participaron al menos 400 docentes del Nivel Inicial.

El Ministerio de Educación de la Provincia llevó a cabo las Jornadas de Fortalecimiento de Lenguaje Artístico, de las que participaron al menos 400 docentes del Nivel Inicial. 
 
Las reconocidas capacitadoras Ema Brandt y Perla Jaritonsky llevaron adelante la capacitación, que contó con una jornada de trabajo en la ciudad de Río Grande, en instalaciones de la Escuela Provincial N° 2 y la Escuela Provincial N°21, y otra en la ciudad de Ushuaia en instalaciones del IPRA y el Centro Cultural Esther Fadul.
 
En este sentido, la Subsecretaria de Educación Inicial, Primaria y Especial, Gloria González señaló la necesidad del abordaje del lenguaje artístico en los niños, ya que “hay diferentes lenguajes, que no son sólo son la lectura y la escritura, sino que también las artes le dan a los chicos otras herramientas para expresarse y con ellas poder tener un mejor desarrollo personal”.
 
Asimismo, González destacó que “el arte es una construcción social y como tal hay que acompañarla para que los chicos puedan apropiarse de este lenguaje y la intención es poder seguir aprendiendo conjuntamente con todos los docentes del nivel inicial y poder pensar la didáctica específica para el mismo”.
 
Por su parte, Ema Brandt remarcó la importancia de la iniciativa de la cartera educativa para realizar “una actualización en el lenguaje plástico a través del desarrollo de la observación y la apreciación que en general sigue siendo una asignatura pendiente en los docentes y niños”.
 
A su vez, la Supervisora Escolar de Nivel Inicial, Iris Gerhardt, agradeció la presencia de alguien con la trayectoria de Brandt y destacó la necesidad de “repensar las estrategias y las formas de abordajes que tienen los docentes en relación a estos temas que son tan cotidianos en el nivel inicial y a veces por lo cotidiano se hacen costumbre y perdemos la capacidad de observar”. 
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