Estudiantes de distintos profesorados y Tecnicaturas Socio Humanísticas de la Provincia concurrieron al encuentro “Provincial de Memoria y Derechos Humanos en la Formación Docente”, actividad llevada a cabo por Educación Superior del Ministerio de Educación de la Provincia, en conjunto al área de Pedagogía de la Memoria del Instituto Nacional de Formación Docente (INFD), del Ministerio de Educación de Nación.
En este sentido, Gabriel Appella, quien se desempeña como Coordinador del Área de Derechos Humanos del INFD, explicó que “en la formación docente se viene trabajando fuertemente en construir espacios de posicionamientos éticos, políticos, anclados desde los DDHH, y que mejor que empezar con la formación docente en todos los Niveles”.
Asimismo, Appella destacó la importancia de formar a los estudiantes en perspectivas de Derechos, agregando que “por nuestra historia argentina se debe construir una pedagogía de la memoria, dado que enseñar temas tan complejos, sensibles y dolorosos de nuestro pasado reciente, como fue el Terrorismo de Estado, se debe enseñar justamente, con profundidad, contextualizando, haciendo revisionismo, que es un derecho inalienable”.
Finalmente, el Coordinador de DDHH del INFD, resaltó “la ley de Educación Nacional además, marca que en el sistema educativo se debe abordar también, Malvinas, derechos de la niñez, derechos de los pueblos originarios, derecho a la identidad de género, matrimonio igualitario y otros temas que nos atraviesan socialmente, por ende, los atraviesa la escuela, y el docente, quien es el actor clave en la sociedad”, concluyó Appella.
En otro momento del encuentro, se escucharon testimonios de familiares de desaparecidos, dando lugar a preguntas e inquietudes de los estudiantes y docentes, generando un espacio de debate y de reflexión acerca de los hijos y padres desaparecidos, hijos expropiados y los nacidos en cautiverio, así como también de los 115 nietos recuperados y de los 400 que faltan en restituir su identidad.
Asimismo, se abordaron los ejes temáticos “Pedagogía de la Memoria”, “Educación y Derechos Humanos”, “Educación y Género” y “Aplicación de Derechos”, concluyendo con líneas de trabajo, a fin de promover una política transversal para la formación docente vinculada a la pedagogía de la memoria y a la aplicación de derechos en el proyecto histórico, abordando el pasado reciente.
Participaron docentes y estudiantes de los IPES Paulo Freire y Florentino Ameghino, y el CENT Nº 35, CENT Nº 11 y la Escuela de Policía de la jornada realizada en el salón I.P.R.A “Héroes de Malvinas” de la ciudad de Río Grande.