| 21 de abril

Se llevó a cabo una capacitación en Deportes Alternativos en el Colegio Kloketén

El Ministerio de Educación a través de la Dirección de Políticas Socioeducativas llevó adelante una actividad de capacitación en Deportes Alternativos el pasado sábado en el Centro de Actividades Juveniles (CAJ) del Colegio Provincial Kloketen Anexo Enriqueta Gastelumendi.

El Ministerio de Educación a través de la Dirección de Políticas Socioeducativas llevó adelante una actividad de capacitación en Deportes Alternativos el pasado sábado en el Centro de Actividades Juveniles (CAJ) del Colegio Provincial Kloketen Anexo Enriqueta Gastelumendi.
Para esta ocasión, se realizó la jornada bajo la premisa de INTERCAJ, ya que reunió no sólo al colegio anfitrión, sino también a los Colegios Sobral de Ushuaia y Trejo Noel de la ciudad de Tolhuin, que son las tres instituciones que poseen talleres CAJ de la Orientación Deportes.
La capacitación fue llevada adelante con la presencia de estudiantes de estos tres establecimientos educativos junto al equipo de los CAJ provincial y Referentes de la Orientación Deportes del Ministerio de Educación de Nación y presentó disciplinas como ultimate, funiño, ringo, colpbol, gymringuete y balonkof.
En relación a esto la Directora Provincial de Políticas Socioeducativas Paula Bevacqua explicó que “lo que trabajamos son deportes no habituales o alternativos, es decir que no estén estereotipados como fútbol, Hándbol o Voley, sino otro tipo de deportes, que algunos hasta tienen federación en Argentina”.
“Lo que nos permiten estos deportes, es poder generar nuevas herramientas y trabajar con los grupos mixtos cuestiones pedagógicas relacionadas a temáticas de género en relación a lo deportivo” finalizó Paula Bevacqua.
El InterCAJ forma parte de las propuestas que enmarcan los Centros de Actividades Juveniles en todas las escuelas secundarias de la Provincia, cuyo objetivo es promover y contribuir a la calidad educativa, generando espacios de encuentros entre jóvenes, donde se comparten experiencias que favorezcan estrategias de inclusión educativa y social, a través de los conocimientos, la comunicación, la creatividad, la expresión corporal, verbal y la producción colectiva.
 
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